MENINGKATKAN PRESTASI HAFALAN SANTRI MELALUI PERHATIAN GURU DALAM BERTANYA

Oleh: Ahmad Taufiq Zein

Madrasah Diniyah Takmiliyah Riyadlus Sholihin Rejing telah memperlihatkan komitmennya dalam meningkatkan prestasi santri dalam menghafal nadhoman. Salah satu strategi yang efektif digunakan oleh kami di madrasah ini adalah dengan memberikan perhatian khusus melalui sesi bertanya saat apel sore sebelum masuk kelas.

Pertanyaan yang diajukan kepada santri mengenai progres hafalan hari ini hingga sejauh mana, telah membantu memotivasi dan memantau perkembangan hafalan mereka. Dalam setiap apel sore, kami dengan bertanya kepada santri mengenai hafalan mereka hari ini. Seperti cong pean sudah hafal bait keberapa dari nadhomannya?

Pertanyaan seperti itu memberikan kesempatan kepada santri untuk berbagi kemajuan mereka dalam menghafal nadhoman yang ditetapkan oleh madrasah. Santri merasa dihargai dan diberi perhatian, yang pada gilirannya meningkatkan motivasi mereka untuk terus mengembangkan hafalan mereka.

Praktik ini juga membantu kami memantau perkembangan hafalan setiap individu. Dengan mendapatkan pembaruan langsung dari santri, kami mengidentifikasi kelemahan dan kesulitan yang mungkin dialami santri dalam menghafal. Guru dapat memberikan dukungan tambahan dan bimbingan yang dibutuhkan untuk mengatasi tantangan tersebut.

Melalui praktik bertanya pada satu persatu tiap santri. Madrasah Diniyah Takmiliyah Riyadlus Sholihin Rejing telah melahirkan sejumlah santri yang mencapai prestasi gemilang dalam menghafal nadhoman. Berbagai nama-nama santri telah menyelesaikan hafalan mereka dengan baik, baik di kelas putra maupun putri. Prestasi mereka adalah bukti nyata dari keberhasilan metode perhatian dan motivasi yang diterapkan oleh guru-guru di madrasah ini.

Nama-nama yang prestasi hafalannya semakin meningkat, bahkan diantara mereka sudah ada yang selesai atau khatam hafalan, tinggal melancarkan saja.

1. Ubay Muzayyan Kelas 2 MDT Riyash kitab yang dihafal Syifaul Jinan hafalannya sudah selesai.

2. Reza Amrullah Kelas 2 MDT Riyash kitab yang dihafal Syifaul Jinan hafalannya sudah selesai.

3. Kelas 2 Putri ada 5 santri yang sudah mengkhatamkan hafalannya.

4. Kelas 5 Putra, hafalan nadoman Imrithi ada yang sudah sampai 50 bait terhitung satu bulan dari aktif masuk setelah liburan bulan syawal.

Namun, penting untuk dicatat bahwa prestasi hafalan santri tidak hanya bergantung pada perhatian guru, tetapi juga pada kerja keras dan ketekunan santri sendiri. Santri yang memiliki motivasi intrinsik dan komitmen yang kuat terhadap hafalan akan cenderung mencapai hasil yang lebih baik. Oleh karena itu, perhatian guru hanyalah salah satu faktor pendukung dalam meningkatkan prestasi santri dalam menghafal nadhoman.

Dalam kesimpulan, metode perhatian guru melalui pertanyaan saat apel pagi di Madrasah Diniyah Takmiliyah Riyadlus Sholihin telah terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi santri dalam menghafal nadhoman. Guru yang memberikan perhatian khusus terhadap kemajuan hafalan santri dan memberikan dukungan tambahan dapat memberikan motivasi yang diperlukan bagi santri untuk mencapai prestasi yang gemilang. Prestasi santri ini menjadi bukti kesuksesan pendekatan yang fokus pada perhatian dan motivasi dalam proses pembelajaran mereka.